在教与辅之间，在师与生之间

每年毕业时分，学生们都会拉着刘禹男（中）合照。

刘禹男

辽宁大学生命科学院团委书记、2023级生物技术专业本科生辅导员。曾获“2023年辽宁省高校辅导员年度人物”提名奖，2023年“辽宁向上向善好青年”荣誉称号。

角落里的学生

午夜，伴着书房台灯的微光，刘禹男时而踱步，时而静坐，手中的笔一直敲敲打打，脑海中不停循环播放着白天授课时的画面。视线从几百人的公共教室，缩小到左上角窗户下的角落——这个人似乎总是一个人坐在那里，不愿理发，刘海儿遮得让人看不清脸，从不左顾右盼，因为周围并没有他的同学、室友。刘禹男对于他的声音也回想不起来，他好像从未向自己提出过问题，也经常拒绝交流。此刻，手中的笔不再敲敲打打，书房中安静了一会儿后，书本上又传来“沙沙”的声音，“心理安全网”5个字跃然纸上。

彼时，他刚刚来到理工科专业担任辅导员，虽然此前也有辅导员经验，但这是他在辽宁大学读书、工作13年来，第一次真正接触理工科学生。这是一种全新的开始，辅导员工作有规律可循，可学生的特征却千千万，他希望自己能练就千千万种应对方式，成为一个辅导员领域的“全能战士”。

这名学生让他印象深刻，在他的身上，有着刘禹男学生时期同学的影子。在刘禹男的回忆中，他的那位同学也总是坐在教室最不起眼的位置，不愿和人主动搭话，只低着头一本接一本地读书，和书的距离近得让人怀疑他是否真的能看清字。这引起了刘禹男的好奇，刘禹男总是回头看他和他的书。直到有一天，刘禹男趁着没人时偷偷看了书的名字才发现，这只是一本普通的基础课教材，内容也早已不适用最近的课程。这件事无声无息地在刘禹男心中埋下了种子，10多年间不断发芽壮大，从一名学生到数位学生，刘禹男的工作中不断出现这样的学生。渐渐地，他们自发走成了一支队伍，一支班级里沉默的队伍，一支让刘禹男无法忽视的队伍。

这群人不说话，让人好奇也让人担忧。在刘禹男成为一名辅导员后，他意识到这些学生不是生活中的少数人，从小到大的生活环境不同，会塑造这样的人；从高中迈向大学的转变过大，也会塑造这样的人；生活中出现过意外事件，更会塑造这样的人。他无法一一总结这些缘由，但他明白造成这些局面的根源都是“心”。将“心”打开，便能把“基础课教材”翻向下一单元。

他决心编织一张心理安全网，开心或忧郁，兴奋或低落，都将成为这张安全网的丝线。

万事开头难，他明白不能立刻冲到这名学生面前问他为什么。他更担心连招呼还没来得及打，学生就已逃走。但上课时的回答是不可避免的。于是他从课上的交流入手，尽量控制好问问题的方式与频率，与这些“角落中的学生”开启了一次次对话。

课后，他会向自己熟识的学生了解情况，收集不同的资料，这是他打造安全网必不可少的步骤。在几个月的反复循环中，他不仅对他们的生活进行了分析研究，还建立了一个可以包含全院学生心理状态的系统，实现关爱学生心理健康全覆盖。

根据实际情况，刘禹男建立了“点对点”帮扶、“贴心人”守护、“手拉手”互助帮扶小组。如何让大家的心情直接显现在这张网上，成了下一个难题。偶然的一次阴天，给了他新的工作思路。

互助帮扶小组可以实时获取学生的心情状态，而后大家只需要像天气预报一样记录下来，形成心理晴雨表，就可以直观清晰地看见学生的问题了。说干就干，3天之后，具体的心理晴雨表月报制度出炉，从此刘禹男就可以及时掌握学生状态，提供更高效的心理援助。

随着鼠标滑过一份份晴雨表，角落里低着头的学生越来越少了。打开这些特殊年轻人的心扉虽不易，但付出终归有所回报。“我最初的设想是由我个人去联系学生，但在观察他们的这段日子里我发现，大家更容易向自己的同龄人敞开心扉，年轻人之间独有的热情总是让人无法拒绝。”刘禹男说，比起冰冷的管理规定，心理健康教育与咨询工作需要更温柔细致的应对方法。任何人都有烦恼，学生也不例外，刘禹男作为一名辅导员，让大家能够尽情享受自己的校园生活，在人生中最珍贵的4年里健康成长，始终是他的愿望与目标。

小确幸摄影师

2020年至2023年，是刘禹男辅导员生涯中无法忘却的3年。

“那时候需要住校，没想到一住就是几个月。从冬到夏，和同学们同吃同住，感觉自己也回到了学生时代。”疫情防控期间，刘禹男主动响应学校号召，选择回到学校，坚守一线。

那时他担任崇山校区七舍楼长，守护着1421名本科生、276个寝室的健康安全。学校的图书馆、实验室等公共场所因疫情无法开放，学生难免心生沉闷。为了让学生们重新振奋起来，刘禹男策划了许多小方案、小点子。

在学校住宿的这段日子，他一直和学生统一行动，以便更好地了解学生，看看大家在哪些方面需要帮助。他在这个过程中发现，这些“相守”日常其实十分可贵，如果能够记录下来，也是为学生们留下青春的一部分。作为一名新闻专业的毕业生，他决定结合专业优势和实际情况，为大家在新媒体上作出一些新动作。

看着网友分享服从静态管理待在家中的vlog，刘禹男想，学生们也可以效仿这种形式，拍摄辽大学子的一天，既可以直观记录，也能够让学生的家长放心。于是，《这，是辽大学子的一天》提案应运而生。刘禹男带着提案与学生们展开探讨，他也想听听大家有没有什么比较新奇的点子。一番讨论后，大家决定以女生视角进行拍摄，“相较于男生，女生更能在生活中找到一些小确幸”。第二天，生命科学院的女生便开始投入创作。从早上7时30分的第一声闹铃，到晚上10时30分熄灭的灯光，总计3分钟的视频，背后是刘禹男和学生们几天的心血。许多学生是第一次面对镜头，不自然的微笑显得格外出戏，刘禹男也不会强制要求大家的“演技”飞快提升，只是不断更改机位，减少大家的紧张感。“我们都是萝卜白菜，大家就把这里当作菜市场。”一遍遍地尝试，一遍遍地安慰，成就了视频的高播放量。这份温暖与用心，也被推送至辽宁大学官方公众平台进行展示。

还有一件事让刘禹男至今难忘。一天下午，一位学生找到他，寻求帮自己室友过生日的解决方案。“那时候外卖和快递都不能进校，很多同学的生日只能选择‘略过’，我想让他们感受到快乐。”

刘禹男看着路上结伴而行的学生，看着他们彼此之间说说笑笑，欣慰感油然而生，脑中也灵光一闪。他回到宿舍翻出手持录影设备，准备把为大一学生志愿者张思雨准备的“生日惊喜”全程录制下来。

刘禹男和学生们提前在学校超市采购，再以做志愿者任务为由将张思雨叫到溯源楼。推开门的瞬间，彩色气球缓缓飘落，千层酥和糖果制作而成的“生日蛋糕”立在眼前。镜头下的张思雨和同学们看着彼此，热泪盈眶，刘禹男则在他们身边，做他们青春岁月深厚友谊的见证者。庆生视频《我的19岁并不孤独》发布上线后，众多网友与刘禹男一同分享了这份珍贵的情谊。“比起辅导员，我更像他们的摄影师。除了这些视频，我还拍过他们很多有意思的照片，没事我就发给他们看。他们也不把我当老师，我的丑照、表情包也被传播得可远了……”刘禹男看着自己手机中的照片和视频，回忆着与学生相处的时光。“住校工作任务重，那段日子挺苦，也挺枯燥。但它却是我近10年的辅导员职业生涯中最能感受到价值的时刻。那种全身心的投入、尽全力的关爱，让我很有成就感，也永远回味。”

乡村小路

刘禹男脖子下面有一道明显的黑白分界线，脚上总是踩着一双运动鞋，看上去并不像一个标准的老师。

“我家鞋柜里最多的就是运动鞋。我平时走路多，穿别的鞋不方便，尤其是到农村去，别的鞋不管用。”这一变化是从2021年开始的。那一年，刘禹男组建了辽宁大学生命科学院“溯源青年”乡村振兴实践团，连续3年，他都和学生们一起参与“三下乡”暑期社会实践活动。

寒暑假的时光漫长而悠闲，刘禹男总想把这段时间利用起来。一位学生在微信上的邀请给了他一个好点子。“这个学生住在乡村，他总和我们说他那儿的水果好吃又便宜，但也有很多问题需要解决，我这才有了关于实践团的想法。刚好，乡村振兴这个方向跟我们生物专业也很对口。现在，这个学生也是我们实践团的一员。”刘禹男说。

2021年7月，刘禹男和实践团的团员们第一次踏上了前往自然保护区的路。此行的目的地是大连庄河市仙人洞镇。到达后，刘禹男率先探路，仔细观察地理位置，选好适合拍摄的地点后，与团员们在仙人洞自然保护区境内安装了10余台红外相机，记录下最真实的自然环境。

实践团在保护区境内采集植物，分组分工整理，初步制成植物标本；在乡村田野周围和小溪边捕捉昆虫，一共捕捉了10目40科不同种类的昆虫。在阳光下变幻不同图案的凤蝶、小溪边点水的蜻蜓、善于伪装的竹节虫……刘禹男的身影时而出现在紫杉旁，时而映照于溪水上。看见学生们投入专业的学习中，他感到十分欣慰。虽然通过实地调研，学生可以进一步丰富平时所学理论，掌握野外工作方法和科研工作方法，但同时，他也为学生过分专注感到担忧。“注意脚下，大家一定要小心，有任何问题立刻喊我！”尽管是在保护区境内，但他仍担心学生会因不熟悉地形而受伤，便扯着嗓子不停地在大家身旁转悠。一位男同学打趣说：“老师，你再来回走我还没受伤就先被你转晕了。”刘禹男听到后不好意思地笑了一下，便低下头进行自己的研究了，只是“偶尔”趁着大家不注意，抬起头看看大家的情况。

一周的社会实践时光在刘禹男与学生们的心里烙下了不可磨灭的印象，仙人洞镇萦绕着雾气的农田与远山，村民自豪而率真的笑脸，常常飘荡在大家回家后的思绪中。第二年，第三年，大家又继续向新的目的地出发。“乡村振兴实践团对我和学生们的影响都很大，书本是一半，实践是必不可少的另一半，这些真切的体会和感受是无法被任何理论所替代的。如今正值全面推进乡村振兴的关键时期，希望通过这些实践，我们师生也能出一分力。”刘禹男说。

这几年，乡村振兴实践团成果斐然，不仅写出有实用价值的调研报告，还找出了农村和农民需要解决的真实问题，培育和孵化出了多个创新创业项目。“如果能继续进步，和同学们接着探索新的成果，晒得再黑点儿也没什么关系。”刘禹男笑着说。